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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 案例：某教師在連續(xù)對(duì)幼兒園大班觀察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):有一部分幼兒對(duì)語(yǔ)言類的活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣，他們很積極地配合教師的活動(dòng)，主動(dòng)融入活動(dòng)中;另一部分幼兒對(duì)數(shù)學(xué)、常識(shí)方面的知識(shí)特別感興趣，充滿了好奇心，總是問(wèn)來(lái)問(wèn)去。不同的幼兒學(xué)習(xí)、關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域有所不同。同一活動(dòng)內(nèi)容，有的幼兒在老師講一遍后就明白了，有的需要老師講兩三遍才能勉強(qiáng)明白，在課堂,上總有那么幾個(gè)幼兒，總是很積極地回答老師提出的問(wèn)題，雖然有時(shí)他們的回答不是最好的:同時(shí)，還有一部分幼兒他們清楚地了解老師所講的內(nèi)容，也有很好的答案，但只有在老師叫到的時(shí)候，才被動(dòng)回答問(wèn)題。在老師觀察的過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)這樣的案例，有一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小男孩，一開(kāi)始不管老師準(zhǔn)備的美工材料有多豐富，樂(lè)樂(lè)就是坐不住，一點(diǎn)兒也提不起興趣直到有一次老師發(fā)現(xiàn)了他特別喜歡小汽車，便積極引導(dǎo)他在眾人面前講小汽車。后來(lái)老師在美工活動(dòng)中及時(shí)幫助他，活動(dòng)后還讓他展示他的美工作品并表?yè)P(yáng)他。從此樂(lè)樂(lè)希望表現(xiàn)自己美工作品的想法越來(lái)越強(qiáng)烈，上課時(shí)也能認(rèn)真接受老師的指導(dǎo)。慢慢地他變得喜歡美工課，也坐得住了。 結(jié)上述材料，對(duì)影響兒童發(fā)展的主觀因素進(jìn)行分析。

    00398學(xué)前教育原理高頻200題

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    案例：某教師在連續(xù)對(duì)幼兒園大班觀察的過(guò)程中發(fā)現(xiàn):有一部分幼兒對(duì)語(yǔ)言類的活動(dòng)表現(xiàn)出極大的興趣，他們很積極地配合教師的活動(dòng)，主動(dòng)融入活動(dòng)中;另一部分幼兒對(duì)數(shù)學(xué)、常識(shí)方面的知識(shí)特別感興趣，充滿了好奇心，總是問(wèn)來(lái)問(wèn)去。不同的幼兒學(xué)習(xí)、關(guān)注的重點(diǎn)領(lǐng)域有所不同。同一活動(dòng)內(nèi)容，有的幼兒在老師講一遍后就明白了，有的需要老師講兩三遍才能勉強(qiáng)明白，在課堂,上總有那么幾個(gè)幼兒，總是很積極地回答老師提出的問(wèn)題，雖然有時(shí)他們的回答不是最好的:同時(shí)，還有一部分幼兒他們清楚地了解老師所講的內(nèi)容，也有很好的答案，但只有在老師叫到的時(shí)候，才被動(dòng)回答問(wèn)題。在老師觀察的過(guò)程中，還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)這樣的案例，有一個(gè)叫樂(lè)樂(lè)的小男孩，一開(kāi)始不管老師準(zhǔn)備的美工材料有多豐富，樂(lè)樂(lè)就是坐不住，一點(diǎn)兒也提不起興趣直到有一次老師發(fā)現(xiàn)了他特別喜歡小汽車，便積極引導(dǎo)他在眾人面前講小汽車。后來(lái)老師在美工活動(dòng)中及時(shí)幫助他，活動(dòng)后還讓他展示他的美工作品并表?yè)P(yáng)他。從此樂(lè)樂(lè)希望表現(xiàn)自己美工作品的想法越來(lái)越強(qiáng)烈，上課時(shí)也能認(rèn)真接受老師的指導(dǎo)。慢慢地他變得喜歡美工課，也坐得住了。 結(jié)上述材料，對(duì)影響兒童發(fā)展的主觀因素進(jìn)行分析。

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    兒童身心是一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)，其形成與發(fā)展是各個(gè)方面協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過(guò)程，這就是兒童發(fā)展的（ ）。

    • A、連續(xù)性
    • B、整體性
    • C、社會(huì)性
    • D、階段性

    教育應(yīng)該能關(guān)注兒童在需要、興趣、性格、能力、學(xué)習(xí)方式等方面的不同特點(diǎn)，因材施教，使每個(gè)兒童都能發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，在原有水平上獲得發(fā)展。這體現(xiàn)的是教育一般原則中的（ ）。

    • A、尊重兒童過(guò)的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益
    • B、促進(jìn)兒童全面、協(xié)調(diào)發(fā)展
    • C、面向全體，重視個(gè)別差異
    • D、堅(jiān)持教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性

    （ ）是美育的主要內(nèi)容。

    • A、智育
    • B、生活教育
    • C、游戲
    • D、藝術(shù)教育

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